网上有关“婴儿摇头晃脑什么原因”话题很是火热，小编也是针对婴儿摇头晃脑什么原因寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
宝宝摇头晃脑的情形有可能是正常的生理现象，如觉得摇头晃脑是件有趣事，可以引起别人注意，或神经肌肉尚未发育完全，所产生的动作；另外则可能是病态的，如婴儿点头式痉挛或委瑞氏症，此时，最好到医院请专科医生做进一步检查。 PART1 门诊常见宝宝摇头晃脑案例 个案一 8个月大的男婴，最近时常在睡醒以后有点头的动作，就好像大人在同意别人意见时的那种上下点头的样子，但是比较用力的感觉。点头的动作持续时间并不久，有时不到一分钟，刚开始时不注意还不会发现。不一定每次睡醒都有，没有一定的出现时间，因此拖了约十多天才来看医生，宝宝没有其他发烧或感冒生病的样子，辅食吃的不太好，到现在还不会坐。 说明： 在诊间并没有当场看到宝宝出现点头的动作。在经过肌肉与神经发育的理学检查后，发现宝宝的发育有明显的迟缓现象，怀疑有脑部问题，因此安排了脑波的检查，最后诊断为婴儿点头性痉挛。 这种疾病大多发作在3到9个月大的宝宝，算是癫痫的一种，除了点头外，有时还会伴随手部与躯干的动作。此病的原因有很多，可能是脑部受伤、出血、感染，更早为怀孕过程中的母亲感染、缺氧等等，可以药物治疗，但效果因人而异，时常合并发育迟缓或智力问题。 个案二 10个月大的男婴，感冒好几天了，咳嗽、流鼻水都有，平常都在保母家，周末才接回来，回来后就觉得宝宝不断的摇头、抓耳朵，没有特定的时间，好像是想到就摇头或抓抓耳朵，食欲变得很不好，还有轻微的发烧。 说明： 在诊间观察宝宝的动作，就可以发现他一副躁动不安的样子，时而摇头、时而抓耳朵，脾报导变的很不好，还很爱哭。经过检查以后，除了原本的上呼吸道感染喉咙发炎以外，二侧耳朵都有中耳炎的现象。 中耳炎有时会合并感冒出现，尤其是对耳咽管功能还不太好的婴幼儿，更容易发生。治疗只要使用适当的抗生素一段时间，便可以痊愈，但下次还是有可能会再发生。因此曾有过中耳炎的孩子感冒时耳朵的检查是不可省略的步骤，该名男婴在经过药物治疗后，就不再有摇头的动作，且恢复以前的可爱活泼。 个案三 一岁大的男婴，妈妈说最近开始出现摇头晃脑的动作，有时还会出现怪怪的眨肯睛，时好时坏，有时都没有，有时又很密集的出现，动作好像是无法受控制。看他摇头晃脑时，拿玩具吸引他，还是照摇，似乎转移注意力也没有用。男婴除了摇头晃脑以外，吃喝玩睡都很平常没两样，与其他孩子看起来也没有不同。 说明： 在诊间并没有看到宝宝摇头晃脑的动作，经过检查，似乎又都很健康，建议家长继续追踪。经过一段时间的追踪之后诊断为妥瑞氏症，这是以不自主运动为症状的疾病，不一定是摇头晃脑，也可以是眨眼睛、耸肩、扮鬼脸、发出怪声等，发生在18岁以前，较多在6岁左右，时常在压力大时出现症状和变化，有时会合并如过动或强迫行为等问题，药物的控制有一定的效果，大多会随着年纪增加而改善。 是正常？还是生病了？ 宝宝摇头晃脑代表什么呢？有可能是健康的摇头晃脑或病态的摇头晃脑。宝宝本身对四周的人事物本来就充满高度的兴趣，并不断的在学习与模仿，因此他可能见到周遭的人有这样的动作便把它学起来；也有可能是他发现摇头晃脑是一件有趣的事，可以引起别人的注意，或者神经肌肉尚未完全发育所产生的动作，这些都是属于健康的行为。 相反的，病态的便有很多的可能性，最常见的便是中耳炎或外耳炎，由于耳朵不舒服，便会让宝宝想要用摇晃脑来改善，时常还会伴随着抓耳朵的动作，有时脸部的异位性皮肤炎或 湿疹，也可能让宝宝痒的不舒服而摆动头部，或尝试把脸拿去磨擦东西。其他的可能疾病便是一些神经学上的问题，例如个案中所提到的婴儿点头式痉挛或妥瑞式症等。 照顾者的观察重点 事实上，如果单从摇头晃脑的动作，要判定是哪一种的状况并不容易，还需要配合其他的观察与进一步的身体检查。照顾者提供的讯息很重要，因为宝宝到 医院后，未必会当场表演摇头晃脑给医生看，因此很多的描述都须要照顾者观察，观察重点包括： 1.几个月大才开始有这种现象？发作的频率如何？越来越频繁吗？ 2.有没有特定的发作时间？一次可以摇多久？ 3.摇头时如果尝试跟宝宝玩，他有没有反应？有没有可能中断摇头的动作？ 4.宝宝周遭的人会不会摇头逗弄他？宝宝常看电视吗？ 5.宝宝几个月可以开始坐或爬？以前常生病吗？ 诸如此类的问题，父母一定要先知道，否则就无法提供给医生有用的线索。当然，如果能够以摄影机录下摇头晃脑的动作给医师看，那会更好。有些问题，有经验的医生一看就能大概分辨，这样才可以知道宝宝为何摇头晃脑了。 PART2宝宝摇头晃脑原因——婴儿点头痉挛 婴儿点头痉挛好发于两岁前的婴儿，以四至六个月大为发作高峰，属于癫痫的一种。患婴儿点头痉挛多伴有脑部病变，智能较差，动作和语言发展也比一般孩子慢。药物为治疗方式，如果治疗效果不彰，可尝试做脑部癫痫手术，来控制病情。 小宝宝慢慢长大了，抱着宝宝坐着，看他摇头晃脑煞是可爱。在三、四个月大时，头颈部的肌肉会较有力量，假如这时还是常常出现摇头晃脑的动作，很有可能是肌肉张力不足，甚至是罹患了严重的婴儿点头痉挛。 好发于两岁前婴儿 婴儿点头痉挛(Infantilespasme)，又称“韦氏症候群”(Westsyndrome)。好发于两岁的婴儿，百分之九十于周岁前发作，其中四至六个月大时为发作高峰。发生的型态为密集的反覆点头，这种中断过程头是前后点，不是左右晃动，有时甚至会合并手脚的伸展与躯干的弯曲。大多在刚睡醒后没多久时发作，几乎不会在睡眠时发生。罹思婴儿点头痉挛多伴有脑部病变，智能较差，动作与语言的发展也比一般孩子慢。而点头动作、特殊的脑电波波型与智能障碍是这个疾病的三大特征。 婴儿点头痉挛属于癫痫的一种，不算罕见疾病，但是点头的动作不太像常人所认定的痉挛，所以常被家长延误诊断的时间。点头动作常常成群出现，有时一天就有六十岁次发作，而每次发作由一百五十次点头动作作串联而成，发作时与发作后常有哭闹与躁动不安的表现。 婴儿点头痉挛原因 常见婴儿点头痉挛发生原因： 1.结节性硬化症(Tuberous sclerosis)：结节性硬化症病患中，有四成会表现出婴儿点头痉挛；反之，婴儿点头痉挛的病患中，有百分之四至二十五可诊断为结节性硬化症。到底什么是结节性硬化症呢？这是发生率三万分之一的自体愿性遗传疾病，脑部会有结节，幼儿时皮肤易有白斑，四到六岁时就有类似青春痘的表现，很容易合并智能障碍。当宝宝有婴儿点头痉挛合并皮肤病变时，要做脑部电脑断层摄影或核磁共振检查，确定是否为结节性硬化症。 2. aicardi症候群(aicardi’s syndrome)：女性，数月大时就开始抽筋，并且很难用抗癫痫药物控制。脑部影像检查可以发现缺乏大脑胼胝体。患者严重智障，脊椎骨和眼睛也会有异常。 3.百日咳疫苗：有人认为施打百日咳预防针，可能会使某些宝宝产生婴儿点头痉挛。事实上打百日咳疫苗的时间是二、四、六个月大的宝宝，和婴儿点头痉挛出现的年纪(四个月起)雷同，容易引起家长的恐慌，事实上这两者的因果关系非常低，担心的爸妈也可以选择新型的非细胞百日咳疫苗，以减少预防针可能带来的副作用。千万不要因噎废食而不去打白喉、百日咳、破伤风三合一预防针喔！ 4.其它原因：产前与生产过程中有缺氧—缺血性脑病变、先天性感染、遗传性代谢异常、大有离畸形，中枢神经系统感染与头部外伤等(详见表一)。产前产中产后水脑，小脑症，脑裂畸形，唐氏症，结节性硬化症，Aicardi症候群，缺氧—缺血性脑病变，先天性感染与外伤等。缺氧—缺血性脑病变，脑膜脑炎，颅内出血与外伤等。 脑膜脑炎，粒腺体疾病，退化性疾病，枫糖浆尿症等代谢性疾病。
学生良好的行为习惯包括学习习惯生活习惯还有哪些
改变自己的讨好型人格需要一些努力和时间，但是是可能的。下面是一些步骤和策略，可以帮助你改变讨好型人格：
自我觉察： 首先，要认识到自己是一个讨好型的人。了解自己的讨好型行为和思维模式，包括过度关注他人的需求、回避冲突、寻求外部认可等。
设定健康边界： 学会说“不”是改变讨好型行为的关键。明确自己的界限，不要总是为了迎合他人而放弃自己的需求和愿望。
自尊和自信： 培养自尊心和自信感。相信自己的价值和权利，不要让他人的批评或反应影响你的自尊心。
学会说“不”： 练习拒绝或推迟请求，以便更好地满足自己的需求。这可以帮助你建立更强的边界。
积极沟通： 学习积极的沟通技巧，包括表达自己的意见、需求和感受，同时倾听他人的观点。建立坦诚的、平等的沟通关系。
寻求支持： 与亲友或专业心理健康专家分享你的讨好型行为和感受。他们可以提供支持、理解和建议。
设定小目标： 制定一些可实现的小目标，逐步改进你的行为。每次成功实现一个小目标都会增强你的信心。
学会处理冲突： 不要回避冲突，而是学会处理它们。了解冲突是正常的，可以通过积极的方式解决。
专业帮助： 如果你的讨好型人格严重干扰了你的生活，可能需要专业心理治疗的帮助。心理治疗师可以提供个性化的支持和指导，帮助你改变行为和思维模式。
改变讨好型人格需要耐心和坚持，但是它是可能的。关键是坚定地朝着更加坚定和自主的方向前进，并在改变过程中保持自尊和自我尊重。
有哪些话是不适合在孩子面前说的呢？为什么呢？
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，维护***，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。
12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。
17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。
18、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。
21、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。
24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。
25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。
27、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。
28、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。
29、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
五、严于律己，遵守公德
30、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。
31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
32、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。
33、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。
34、爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。
35、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。
36、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。
38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。
39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。
40、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。
扩展资料
中学生守则
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
八荣八耻内容
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢*逸为耻。
宝宝出生前，我不想让别人说有选项的问题。直到孩子快三岁的时候，我忍不住问孩子:“宝贝，你最喜欢谁？”孩子很开心的看着我说:“我最喜欢我的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，爷爷，奶奶。”是不是很神奇？哄的母亲一愣一愣的，佩服她情商这么高，没有一个掉队的。应该说这个回答挺满分的，比小孩子哄我说她最喜欢我还让我开心。但是，这种情况并不是个案。不仅我家孩子面临这种问题，大部分孩子三岁左右就有这么高的情商操作。
会不会出现孩子不会说的问题？我带着孩子观察上厕所的不同方式，然后他们才会说话。孩子不会表达，不代表孩子听不懂。当孩子应该得到与父母不同的对待时，她不会对性别差异感到好奇。我想她可能不记得她被教了什么，但她肯定没有什么特别的感觉。所以，我的孩子没有问我“她从哪里来的？”，虽然我已经期待很久了。她先问:妈妈，你什么时候死？当时她对死亡这个问题太执着了，以至于这么直白的问奶奶，当然害怕。
和孩子沟通，如果你知道自己想要什么，就给他们最好的。如果你发现你对孩子太苛刻了，不管是男孩还是女孩，你都可以抱着他宠着他。如果发现自己太宠孩子了，不管是男孩还是女孩，都可以理性严厉的批评他。懂事就是不在生气的时候批评孩子的行为。这样做会导致孩子忽略错误的事情本身，只关注你的情绪带给他的情绪。父母要先放下情绪，努力消化。等他们没那么生气的时候，就去看看整个事情到底哪里出了问题，有什么需要提的地方，让孩子真正受益。
总的来说，我觉得没有什么是不能在孩子面前说的。父母可以像往常一样对待他们，孩子也会像往常一样对待他们。
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