网上有关“幼儿园中班健康教案：不随地吐痰”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班健康教案：不随地吐痰寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园中班健康教案：不随地吐痰，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇1

　活动目标：

　1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

　2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。

　活动过程：

　一、引出课题

　孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。

　二、为什么不能随地吐痰？

　①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

　②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

　A.不卫生

　B.不文明

　C.违反公德

　有细菌、病毒

　影响市容

　自私自利

　传播疾病

　影响形象

　损人不利己

　2.那么我们有了痰怎么办？

　A.咽到肚子里去

　B.吐到痰盂里

　C.吐到墙角里

　D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒

　原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

　吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。

　吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病

　毒到到更多的地方。

　三、巩固新知：

　1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？

　2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇2

　活动目标

　1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

　2、结合和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

　3、逐步养成不随地吐痰的习惯。

　4、初步养成良好的卫生习惯。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　活动准备

　1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

　（小朋友随地吐痰）

　2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

　活动过程

　1、出示，引导幼儿观察：

　图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

　使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

　2、教师引导幼儿参与讨论：

　在我们的痰里面，有什么？

　你知道痰里面的病菌是怎样传播的？

　鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

　3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

　4、组织幼儿讨论：

　自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？

　使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

　如果你有痰呀，怎么办呢？

　幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

　①吐在垃圾箱中。

　②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

　③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

　2、了解病菌传播的多种途径。

　你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）

　你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？

　（教师举例，如：红眼病——接触传染）

　活动反思

　在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：

　1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。

　2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。

　3、我在引入的时候是以来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。

　整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。

　同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇3

　活动目标：

　1、理解随地吐痰的危害，以及吐痰的正确方法。

　2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的行为。

　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动准备：

　视频、情景表演、、实物（垃圾桶、纸巾）

　活动过程：

　一、视频导入，激发幼儿学习兴趣

　1、教师播放视频，幼儿观看。

　提问：1、视频中的小猴子为什么哭？（细菌追着它跑）

　2、细菌为什么追着小猴子跑？（因为它乱吐痰）

　3、乱吐痰对吗？为什么？

　幼儿自由发言。

　2、随地吐痰的危害

　师出示（有关随地吐痰的危害）

　师：有的小朋友说吐痰很不卫生，有的小朋友说吐下的痰，别人踩上去会滑倒，那我们看看随地吐痰到底有那些危害。

　教师幼儿一起看交流小结：随地吐痰是一件很不文明的行为，因为我们吐的痰里有很多用眼睛看不到的细菌，如果把痰吐在地上，痰里的细菌就会到处乱跑，跑到别人身上，别人就会传染细菌，会生病，所以我们不能随地乱吐痰。

　二、情景表演、学习正确吐痰的方法

　师：依依和妈妈要去游乐场玩，我们一起看看发生了什么事。

　一名幼儿扮演依依，一名老师扮演妈妈。

　依依：妈妈，我想去游乐场玩？

　妈妈：好啊，那咱们走吧！

　（播放音乐《一同去郊游》）依依妈妈绕着教室走一圈。然后放背景图（游乐场）

　依依：妈妈，游乐场到了。

　妈妈：那我们进去吧！

　依依：好的。（边走边说：妈妈，等一下，我想吐痰。）依依正要吐痰

　妈妈：宝贝，等一下。吐痰时要把痰吐在纸上，然后把纸包严，扔进垃圾桶里。

　依依：妈妈，我知道了。（边说边把痰吐在了纸上，然后把纸包严，扔进了垃圾桶。）

　妈妈：你真棒！

　教师提问，从而学习正确吐痰的方法。

　1、依依和妈妈去了游乐场，依依想干吗？

　2、妈妈是怎么说的？

　3、依依又是怎样做的？

　幼儿自由发言，教师引导幼儿交流小结正确吐痰的方法。

　三、通过游戏活动，让孩子巩固正确吐痰的方法。

　1、教师：现在老师要把小朋友分成两队，一队是小白兔队，一队是小黑兔队（随机出示小白兔、小黑兔的）

　师：小白兔呀小白兔，吐痰时应该怎么做？

　小白兔：吐痰时应该纸包严，扔进垃圾桶。

　师：对对对，对对对，大大的萝卜送给你。（随机将萝卜贴在小白兔下面）

　以此类推，重复游戏2——3次。

　2、拔萝卜。

　师：小白兔和小黑兔表现都很棒，现在老师要把萝卜送给你们，当老师说一二的时候，你们说嘿哟，我们把萝卜用劲拔下来吃掉好吗？

　游戏两次，幼儿与教师配合把萝卜拔掉，游戏结束。

　四、学习儿歌

　1、师出示ppt，幼儿观察内容，引导幼儿说出对应儿歌内容。

　2、师边做动作边朗读儿歌，幼儿倾听。

　3、师大声读儿歌，幼儿小声读儿歌。

　五、延伸活动

　师：小朋友都知道了吐痰时应该怎么做，可是我们经常会看到大街上有叔叔阿姨随地乱吐痰，你会怎么做？

　幼儿自由发言。

　反思：

　本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇4

　活动目标：

　1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

　2、知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

　3、养成不随地吐痰的习惯。

　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动准备：

　1、PPT课件（随地吐痰）。

　2、幼儿回家向爸爸、妈妈咨询有关随地吐痰传播病菌的危害。

　活动过程：

　1、出示，引导幼儿观察。

　教师：图上的人在干什么？这样做对吗？为什么？

　小结：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

　2、组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

　（1）痰是怎样产生的？

　（2）痰里面有什么？

　（3）你知道痰里面的病菌是怎样传播的吗？

　（4）小结：病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也含有许多的病菌，这些痰如果被人踩到了，就把细菌带到了其他地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑到空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

　3、了解病菌传播的多种途径。

　（1）哪些疾病是通过空气传播的？（感冒、肺x结核等。）

　（2）你还知道哪些疾病的传播方式？（红眼病、腮腺炎——接触传染。）

　活动结束：

　教师总结

　活动反思：

　本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇5

　内容：

　不随地吐痰

　目的：

　通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

　重点：

　培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

　难点：

　培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的.良好习惯。

　教具：

　挂图

　过程：

　一、故事导课。

　讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

　二、提问：随地吐痰有那些危害?有痰要吐的时候怎么办?

　让学生讨论。

　熟读儿歌：

　随地吐痰不卫生，

　痰中细菌传疾病。

　有痰吐进痰盂里，

　健康清洁又文明。

　三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害?你平时是怎样做的?

　学生讨论。

　教唱儿歌：

　果皮箱，张大嘴，

　果皮纸屑丢箱内，

　从小养成好习惯，

　环境整洁行为美。

　四、你觉得我们身边的环境怎样?该做个怎样的市民?

　板书设计

　不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇6

　活动目标：

　1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

　2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。

　活动准备：

　儒灵童教材

　活动过程：

　一、活动导入

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗?请听故事《巨人和毛毛虫》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　教师提问：毛毛虫为什么会生病?

　故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。

　3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　（1）老师为什么给小朋友每人发一张纸巾?

　（2）吐痰时应注意什么?

　（3）小朋友你们学会正确吐痰了吗?请你做一做。

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸。想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝。

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。

　四、游戏互动，巩固主题

　游戏：我会正确吐痰准备：人手一张纸巾玩法：

　1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么?

　2、教师示范正确吐痰的方法。

　3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。

　五、活动延伸，主题内化

　（1）带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

　（2）教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。

　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰 篇7

　运动目的：

　1、明白随地吐痰是不卫生、不文明的表示。

　2、连系和评论辩论，知道有些病菌会经由过程氛围流传疾病，相识随地吐痰流传病菌的伤害。

　3、渐渐养成不随地吐痰的习性。

　运动预备：

　1、相识随地吐痰不但会污染生存情况，并且还会伤害身材康健。

　（小朋友随地吐痰）

　2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌流传的伤害。

　运动过程：

　1、出示，引诱幼儿观察：

　▲图上的小朋友在干什么？如许做对吗？为什么？

　▲使幼儿明确：我们不克不及随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的举动。

　2、老师引诱幼儿到场评论辩论：

　▲在我们的痰内里，有什么？

　▲你知道痰内里的病菌是奈何流传的？

　勉励幼儿勇敢地谈谈痰流传疾病的门路。

　3、老师小结：抱病的病人身材内有许多的病菌，幼儿手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼要是被人踩了，就把细菌带到了各个处所；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道氛围中，就会被吸入我们的身材内，流传种种病菌，伤害人体的康健。

　4、构造幼儿评论辩论：

　▲本身在抱病痰多的时间，怎样掩护他人的康健和情况的卫生？

　使幼儿明白卫生请求：不克不及随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，而且要用手帕或手捂住嘴巴。

　▲要是你有痰呀，怎么办呢？

　幼儿与老师配合评论辩论并得出以下的结论：

　①吐在垃圾箱中。

　②要是四周没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

　③可以把吐在茅厕里，用水冲失。

　2、相识病菌流传的多种门路。

　▲你知道哪些疾病是经由过程氛围流传的呢？（伤风、肺结核等）

　▲你还知道哪些疾病，它们是经由过程什么门路流传的？

　（老师举例，如：红眼病—打仗感染）

《保护环境》幼儿园中班教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的注意饮食卫生中班健康教案，欢迎阅读与收藏。

注意饮食卫生中班健康教案1

　 活动目标

　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　4、培养幼儿养成良好饮食卫生习惯的意识。

　5、知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备

　1、一些和饮食卫生有关的'若干。

　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　 活动过程

　1、幼儿进行谈话活动：

　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　1)看图说说：图上的小朋友在做什么?大;考吧.幼，师 网出处想一想这样做对吗?为什么?

　2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

　3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

　4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　……

　6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说 出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　 教学反思：

　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

注意饮食卫生中班健康教案2

　 活动目标：

　1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　3、让幼儿乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏比赛。

　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　1、一些和饮食卫生有关的PPT若干。

　2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。

　 活动过程：

　1、由谈话活动，引出主题。

　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　2)教师播放PPT，让幼儿认识食品

　3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

　2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

　3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

　4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　……

　6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　 反思：

　让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

中班班级卫生保健工作计划

　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的《保护环境》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。

《保护环境》幼儿园中班教案1

　一、主题来源

　在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

　二、主题目标

　1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。

　2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

　3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。

　4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。

　5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。

　三、主题网络设计

　四、教学活动方案

　活动一：处理垃圾小妙招

　活动目标：

　让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。

　活动准备：

　各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);

　活动过程：

　一、通过自己的实地观察，发现问题。

　1、老师展示自己观察垃圾的情况。

　2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。

　3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。

　二、介绍几种废物利用的方法。

　1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

　幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。

　教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

　2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢?

　幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。

　小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

　三、教师采用语言和表演等形式总结方法

　鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。

《保护环境》幼儿园中班教案2

　活动目标：

　1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。

　2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。

　活动准备：

　1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水;

　2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣

　3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。

　4、课件。

　活动过程：

　1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢?大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢?

　2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"

　幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：

　(1)小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊?

　幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。

　(2)教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢?想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢?

　3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具

　(1)小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?

　幼儿进行回答。

　(2)教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。

　(3)教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢?

　(4)让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。

　4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。

　5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。

　6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受?

　教师总结：小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。

《保护环境》幼儿园中班教案3

　活动目标：

　1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。

　2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。

　3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。

　活动准备：

　课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢

　活动过程：

　一、观看课件

　展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。

　通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染

　二、讨论交流

　1、让幼儿初步了解污染

　教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。

　2、幼儿互相展示并进行分享。

　3、教师再次展示各种污染，并讨论其危害。

　噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

　三、共同讨论保护环境的方法

　教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结：

　1、争当环保小达人

　幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。

　2、利用展板宣传

　带领幼儿制作展板，并加上文字说明。

　3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。

　五、设计思路阐述：

　中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。

　通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。

　在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。

　总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

活动目标

　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。

　2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

　3、感受到共同制作的快乐。

　4、增强思维的灵活性。

　5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　活动准备

　材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

　经验准备：有与伙伴合作的经验。

　重点和难点

　1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

　2、制作的盲目性。

　活动过程

　1、以谈话的形式导入：

　我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?

　教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。

　2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

　在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。

　3、作品展览与讲评：

　请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

　总结：

　（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。

　（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　活动目标

　让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。

　让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

　大胆说出自己对保护环境的理解。

　乐于探索、交流与分享。

　教学重点、难点

　重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。

　难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

　活动准备

　1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

　2.几张环境被严重污染的。

　3.生病带着口罩的儿童。

　活动过程：

　1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

　2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出

　3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。

　延伸：

　热爱大自然，保护环境，人人有责。

　教学反思

　以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。

《保护环境》幼儿园中班教案4

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

　2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

　3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

　4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　活动准备：

　每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

　活动过程：

　(一)、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

　(二)、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

　(三)、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

　1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

　2、眼睛长在哪里?

　(四)、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

　教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

　(五)、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

　(六)、出示画面并提问:

　1、眼睛有什么用?

　2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

　活动反思：

　教师表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的`兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

《保护环境》幼儿园中班教案5

　 一、设计意图：

　近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。

二、活动目标：

　1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

　2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。

　3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。

　 三、活动准备：

　1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；

　2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；

　3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；

　4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

　 四、活动过程：

　（一）问题导入，复习巩固。

　师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）

　师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？

　（二）声形并茂，帮助理解。

　1、利用多媒体演示动画故事。

　2、逐段看画面并提问：

　①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）

　②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）

　③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？

　3、在电脑上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）

　小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

　（三）演示实验，启发思维。

　1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”

　2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。

　小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。

　（四）迁移经验，扩展想象。

　1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）

　2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）

　小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。

　3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！

　 五、活动延伸：

　1、幼儿绘画禁烟标记。

　2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。

　3、大家争做“环保小卫士”。

《保护环境》幼儿园中班教案6

　设计背景

　近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

　活动目标

　1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。

　2、通过视频，、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

　3、另举如何做才是保护环境等等。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　重点难点

　引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

　活动过程

　一、开始环节

　听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的(让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

　并提出问题：那组让你满意?满意的在哪?

　另外的为什么不满意，从哪看得出来?

　二、基本环节

　听故事，同时结合，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。

　转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

　三、结束环节

　少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够

　四、延伸环节

　让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。

《保护环境》幼儿园中班教案7

　活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。

　2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。

　3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。

　4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。

　活动重点：

　1、教育幼儿不要乱丢垃圾。

　2、增强幼儿的环保意识。

　活动难点：

　变废为宝，大胆创新。

　活动准备：

　、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览

　活动过程：

　1、看挂图听故事

　2、观看对比：整洁的活动室和有垃圾的'活动室。

　讨论：你喜欢哪一幅?为什麽?

　垃圾会给我们带来哪些害处?

　我们要怎样减少垃圾，保护环境?

　3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

　4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。

　5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。

　6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。

　活动结束：

　鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。

　时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是我收集整理的中班班级卫生保健工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　中班班级卫生保健工作计划1

　 一、工作目标

　全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

　 二、具体措施

　1、严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿营养均衡。为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，实行花样化、多样化，稀稠搭配。

　2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场所物品定期消毒。认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

　3、完善儿童健康管理，定期进行健康检查。根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。为预防“甲型流感”，严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度。

　中班班级卫生保健工作计划2

　 一、基本情况：

　本班共有41名幼儿，新生入园幼儿9名。经过一学期的集体生活的锻炼和学习，已经有了一顶的卫生习惯和自理能力。但刚入园的幼儿常规不熟悉，生活习惯、自理能力、安全保护意识都比较差。因此，需要靠以老带新来进行灌输，在日常生活中对新教师加强保健方面知识的培训和实际操作，对幼儿加强常规教育，我们将一如既往、坚持不懈、扎扎实实地做好卫生保健工作。

　 二、具体目标：

　切实抓好卫生保健工作，严格控制传染病，降低常见病的发病率，按年龄和季节做好各项预防及体检等工作，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。

　 三、具体措施：

　（一）健康检查制度：

　1、严格把好体检关，做到新入园的幼儿进行体检方可入园。

　2、坚持每天晨检，认真做到“一模二看三问四查”，发现异常及时进行隔离处理，防止传染病的发生。

　（二）日用品消毒制度：

　1、席子、被褥每月洗一次。

　2、杯子每天消毒一次。

　3、毛巾每天清洗三次。

　4、幼儿玩具保持清洁，每周清洗、消毒一次。

　5、图书每月日光暴晒一次。

　6、桌椅每周清擦三次，每月用肥皂水清洗一次，保持桌椅整洁。

　7、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。

　（三）环境卫生：

　1、保持教室环境卫生，坚持每天一小扫、每天一大扫。

　2、经常保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。

　（四）个人卫生：

　1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。

　2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯。

　3、培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。

　4、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。

　5、每周剪指甲一次。

　6、根据季节变换，活动量的大小，随时教会幼儿增减衣服。

　7、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力。

　8、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。

　 四、月工作安排：

　二月份：

　1、张贴“甲型h1ni”传染病告家长的一封信，并做好宣传工作。

　2、抓好生活常规训练。

　3、做好全面消毒工作。

　三月份：

　1、继续抓好幼儿生活常规。

　2、坚持每天做好晨检工作。

　3、幼儿进行卫生习惯养成教育。

　4、做好卫生消毒工作。

　5、进行三浴锻炼。

　6、做好甲流预防工作。

　四月份：

　1、做好幼儿流行病防治工作。

　2、加强对幼儿进行安全教育、自我保护教育意识，防走失、防拐骗。

　3、卫生大扫除。

　4、进行三浴锻炼。

　五月份：

　1、做好体检测评工作。

　2、幼儿健康知识宣传。

　3、卫生大扫除。

　4、加强三浴锻炼。

　六月份：

　1、对幼儿进行夏季饮食卫生教育。

　2、进行视力测查。

　3、做好夏季防暑降温工作。

　4、卫生大扫除。

　5、加强三浴锻炼。

　中班班级卫生保健工作计划3

　以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据市教委和市妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。

　 一、工作目标：

　1、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。

　2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。

　3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。

　4、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98%以上。

　5、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。

　 二、工作要求：

　1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100%。

　2、培养幼儿饭后漱口的习惯。

　3、各班要求每月一次换座位。

　4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。

　5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。

　6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。

　7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。

　8、每月出一次宣传窗。

　9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，送医务室或医院。

　10、远离非典、告别丑习，继续发扬经常洗手的好习惯。

　 三、各月工作要点：

　 9月份

　1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。

　2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作，清理药品柜，购置新药。

　3、组织教师接种“乙肝疫苗”

　4、刊出第一期的黑板报宣传内容（新生入园家长须知）。

　5、继续加强幼儿饭后漱口的好习惯。

　6、做好每周一次的被子换洗工作（督促家长）。

　7、入园前保育员培训。

　8、做好晨检口腔消毒工作。

　9、做好入园园内安全检查工作。

　 10月份

　1、做好流感的预防工作（全园服用板兰根一周）。

　2、做好幼儿体检工作。（身高、体重、视力）

　3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。

　4、检查园内消毒记录情况。

　5、通过家长会邀请儿科专家对家长培训有关“幼儿疾病传染病预防知识”。

　 11月份

　1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。（穿脱衣服、解决幼儿口渴问题等）

　2、做好换被工作。

　3、检查安全教育记录情况及园内安全检查。

　4、调查幼儿在家用眼卫生情况。

　5、给幼儿上‘口腔卫生’健康课。

　 12月份

　1、各班组织幼儿冬锻工作。

　2、召开伙委会留有记录。

　3、对保育员进行问答卷知识培训

　 1月份

　1、做好各班各种资料存档工作。

　2、各班进行身高、体重等测试。

　3、做好放假前的安全教育。

　4、学期末组织保育员进行环境清扫，准备放寒假。

　中班班级卫生保健工作计划4

　为了加强我园卫生保健工作，切实提高卫生保健工作质量，更好地贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作，根据我园的实际情况，在县妇幼保健院的`领导下，认真实施《20xx年度澄迈县托幼机构卫生保健工作计划》文件通知精神，制定我园本学期卫生保健工作计划：

　 1、加强晨午检及全日健康观察

　（1）各班教师应做好每日晨午检。检查内容包括询问幼儿在家有无异常情况，观察精神状态、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。教师在进行晨午检时必须认真遵循一摸，二看、三问、四查四步骤，并作好相关记录。

　（2）班级教师要认真做好幼儿全日观察，全日观察不能只限于带药幼儿，全日观察有所记录，并真实有效。

　（3）保健人员应每日深入班级巡视3次，发现患病、疑似传染病幼儿应当尽快隔离并上报幼儿园领导，带班教师应当尽快与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。

　 2、加强幼儿缺勤追踪工作

　班级教师每日登记本班幼儿的出勤情况。对因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园长和保健负责人，以做到对传染病人的早发现。

　 3、加强体弱儿管理

　本学期开展一次幼儿常规体检，以发现体弱儿并防止漏筛漏管。卫生院与班上老师共同管理体弱儿，根据不同的体弱原因按不同的管理常规和幼儿的情况制定治疗护理方案，定期检查、复查，并做好体弱儿的管理建立方案和做好记录。

　 4、加强卫生消毒工作

　（1）根据幼儿园室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查1次并记录，为幼儿提供整洁、安全、舒适的环境。

　（2）幼儿活动室内应当有防蚊蝇设备，并放置在幼儿接触不到的地方。

　（3）各班教师应当保持室内空气清新、阳光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便器每次使用后及时清洗干净。

　中班班级卫生保健工作计划5

　 一、基本情况：

　本园共有492名幼儿，新入园幼儿199名，这些幼儿在入园前都参加了体检，情况一般，其中身高均值以上的占67%，体重在均值以上的占58.5%。中大班的幼儿经过幼儿园集体生活的锻炼和学习，已有了一定的卫生习惯和自理能力，免疫力明显提高。但刚入园的幼儿对幼儿园的常规一点都不熟悉，生活卫生习惯、自理能力、安全保护意识都比较差。全体教职员工，都能根据幼儿的身体和心理的特点，做到保教并重，努力为幼儿创设安全、舒适的学习生活环境。

　 二、具体目标：

　进一步加强卫生保健工作，认真贯彻有关保健工作的法规制度，强化全体教职员工的保教结合的意识，切实提高保健人员的专业素质，并贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，全面规范保育工作，把保教相结合的原则贯穿在幼儿的一日生活之中。为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，培养良好的生活卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿对疾病的抗病能力和对环境的适应能力，杜绝事故的发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿的身心得到健康成长。真正符合甲级卫生保健合格园的标准。

　 三、具体措施：

　1、使小班新生尽快适应和习惯晨检，做到不漏检，并认真做好晨检检查、登记工作。

　2、科学地安排好幼儿的一日生活，做到动静交替，室内外活动的时间平衡合理。

　3、做好秋季流行病的防治工作。以防为主，发现病儿及早隔离治疗。

　4、制定并严格执行卫生消毒时间表，建立责任制，分工包干，明确要求，定期清扫，定时消毒，定时检查。

　5、及时做好各项帐册的登记工作。

　6、继续为幼儿的膳食提供最好的服务，在注意色、香、味的同时，考虑到营养搭配。

　7、办好膳管会，多吸取多方意见，更好地为幼儿服务。

　8、定期对幼儿和教师进行体检，并做好每学期两次的身高、体重的测查评价工作，根据统计情况及时做好后期工作。

　9、对各班的保育工作采取定期和不定期的抽查，以监督保育工作真正扎实有效地落实到实处。

　 四、月工作安排：

　 九月份：

　1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

　2、制定秋冬季消毒时间安排表及保育工作安排表。

　3、布置本学期的保育任务及要点。

　4、各班加强安全保护教育，让幼儿学会一些安全知识，学会相应的自我保护能力和应变能力。

　5、组织教职工进行体检。

　6、做好幼儿身高体重的测查、评价、登记工作。

　7、建立并召开伙委会。

　8、幼儿集体驱虫。

　9、全面进行大扫除。

　 十月份：

　1、检查日常的保育工作和消毒工作是否落实到实处。

　2、各班保证幼儿每天的户外活动时间，积极开展体育锻炼，增强幼儿体质。

　3、各班进行卫生教育，预防秋冬两季传染病的发生，控制发病率。

　4、召开伙委会会议。

　5、全面进行大扫除。

　 十一月份：

　1、争取家长配合做好宣传工作，按时预防接种。

　2、组织教师、保育员学习有关保健方面的知识和理论。

　3、召开伙委会会议。

　4、全面进行大扫除。

　5、检查各班幼儿的卫生习惯。

　 十二月份：

　1、各班加强对幼儿的冬季保暖常识以及取暖安全的教育。

　2、继续组织带领幼儿积极参加体育，增强体质，提高免疫能力。

　3、做好家园联系，对幼儿进行安全教育。

　4、组织全园进行期终体检，做好评价、登记、统计工作。

　5、各种物品、用具清洗、消毒、日光晒，并归放入橱，全面整理。

　6、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生情况。

　7、做好期末结束工作，帐册整理等工作。

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