网上有关“中班科学昆虫的家教案”话题很是火热，小编也是针对中班科学昆虫的家教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的中班科学昆虫的家教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学昆虫的家教案1活动目标：
1、认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。
2、学习独立寻找一些动物的共同特征。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
幼儿用书，教学挂图60—39。
活动过程：
一、鼓励幼儿寻找图中几种动物的共同特点。
1、出示挂图：请小朋友看看这张图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。
二、引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。
1、这些动物的壳都一样吗？蜗牛的壳是怎样的？遇到危险蜗牛会怎样呢？龟的壳是什么样的？壳硬吗？遇到危险龟会怎样？
2、逐一引导幼儿了解这些动物壳的作用。
3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用：虽然这些动物的壳都不一样，但是它们为什么都会有壳呢？壳能起到什么作用呢？
4、观看带壳动物保护自己的。讲解壳的作用。
小结：原来这些带壳的动物可以用壳来保护自己，也可以给自己遮风挡雨，背壳就像是它们的家一样，既安全又舒服。
三、延伸活动。
1、进一步拓展幼儿的知识，了解更多的带壳动物：你还知道哪些带壳的动物呢？
2、它们的壳有什么作用呢？
3、小朋友想了解更多带壳动物的话，回去可以在电脑上再查查看。
活动反思：
整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。
中班科学昆虫的家教案2活动目标：
了解昆虫的居住环境。
学习饲养昆虫。
培养收集资料与阅读资料的技能。
体验解决问题的成就感。
积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：
透明饲养箱、自制笔记本、放大镜、大张书面纸。
有关昆虫的'工具书。
活动过程：
拿出饲养箱，请幼儿想一想，说一说：
——我们如何照顾这些昆虫呢？
——我们知道它们吃什么吗？
——它们的家里应该有些什么呢？
与幼儿一起查阅工具书，了解这些昆虫的名称、食物、居住环境、生活习性等；并请幼儿画下来，有教师帮忙下批注。
与幼儿讨论如何给虫虫布置一个家。
——饲养毛毛虫，可以利用装果冻的空罐，钻一些洞；或使用饲养箱，放入毛毛虫喜欢的食物（如菜叶等）。
知道幼儿使用小铲子、饲养箱等工具，到校园里寻找蚱蜢、螳螂等产见的昆虫所需要的草、泥土、石块、小虫等，为虫虫安置一个舒适的家：
活动反思：
本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。
小动物怎样洗澡说课稿
一． 说教材
设计意图：
夏天到了，天气非常的炎热，洗澡是孩子们每天必须要做的事情，可是小动物是怎样洗澡的呢？这是孩子们非常感兴趣的一件事情，是不是所有的动物洗澡都和我们一样用水洗澡，这个问题值得孩子们思考。在这几只小动物的选择上，我考虑到托班孩子的年龄特点和实际情况，选择了大象、河马、鸡这几种小动物，托班的孩子对动物已经有了基本的认知经验，为了在孩子的兴趣点上引导他们对动物做更深的了解，萌发关爱动物的美好情感，同时在观察和模仿中体验夏日带来的快乐，因此设计了本次活动。
活动目标：
喜欢听老师讲故事，了解小动物洗澡的三种方式
活动准备：
1、象、河马、鸡、沙子、水、，视频。
2、歌曲《洗澡歌》
活动重点：
了解小动物洗澡的方式
活动难点：
用简练的语言说出小动物的洗澡方式
二． 教学方法
1.直观法。是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。举例：以看、看视频的方式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
2.游戏法。游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
3.举一反三法。学习完一种小动物的洗澡方法后，和孩子一起回忆和这种动物一样洗澡的小动物，加深孩子印象。
4.配对法。按实质来说，这节活动中，配对法和游戏法是和在一起的，这一是孩子非常喜欢的一种方法。
四、活动过程：
1.谈话引入课题
2.以直观的方法，来学习小动物洗澡的方法。以大象举例：先出示大象的，引起孩子兴趣。再用提问的方法让孩子猜一猜大象是怎样洗澡的，然后再让孩子观看大象洗澡的视频，让孩子知道大象是这样洗澡的。学说一句话:大象是用鼻子吸水洗澡的。孩子展开想象，还有哪些动物在水里洗澡。然后用同样的方法来学习河马和小鸡是怎样洗澡的。
3.用游戏、配对的方法来巩固，复习刚才所学过的小动物洗澡的方法。首先讲解的内容，让孩子认识上画的是什么，然后说明游戏的方法，分组进行游戏，以达到我们游戏的目的，复习巩固小动物的洗澡的方法。同时放背景音乐《洗澡歌》。
关于“中班科学昆虫的家教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[瑾瑜缘]投稿，不代表玉润号立场，如若转载，请注明出处：https://tkxhyy.com/life/202602-1084.html
评论列表（3条）
我是玉润号的签约作者“瑾瑜缘”
本文概览：网上有关“中班科学昆虫的家教案”话题很是火热，小编也是针对中班科学昆虫的家教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。 作为一位...
文章不错《中班科学昆虫的家教案》内容很有帮助