网上有关“大班感恩主题班会活动方案”话题很是火热，小编也是针对大班感恩主题班会活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

大班感恩主题班会活动方案（通用6篇）

　为了确保活动取得实效，常常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案要怎么制定呢？以下是我整理的大班感恩主题班会活动方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班感恩主题班会活动方案1

　一、活动背景

　感恩教育又称之为爱的教育，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此，我园借西方的感恩节在本月26日开展感恩节活动，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。本次活动是以跳蚤市场（宝贝乐淘淘）的形式展开，我们希望能够通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平时不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，减少资源浪费。那卖了玩具得到的钱如何处置呢？那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长大的长辈们买一份礼物。用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。

　二、活动目的

　1、让孩子体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人，怀着感恩的心去对待身边的每一个人；

　2、在与人打交道的过程中，培养小朋友遇挫不怠的良好心理素质；

　3、培养孩子的交际能力，掌握与人交际的技巧；

　4、培养小朋友的语言表达能力；学会文明交往，礼貌待人；

　5、发展小朋友独立解决问题的能力，培养他们的创造思维及社会综合实践能力；

　6、培养孩子的毅力；

　7、建立初步的经济价值观，理财观念。

　三、活动准备

　1、在大厅做一面感恩墙：（做感恩卡，卡片形式不限）

　（1）、老师写上你要感谢的家长及身边的同事；

　（2）、幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问老师。其他班幼儿说，老师写。（尽量让幼儿自己说，不要都写的一样）。

　2、节前准备：

　（1）、给幼儿安排任务，在园和回家以后帮助老师和家长做力所能及的事，在班上帮助身边的小朋友，用自己的实际行动来表达对身边人的感恩之情。并请家长配合，给幼儿拍照，通过手机传给老师，由老师打印出来放到主题墙上，每名幼儿都要有。

　（2）、请小朋友观察，说一说，你身边的人，给了你那些帮助，你应该怎么感谢他们？拍成小视频上传到幼儿云。

　3、从现在开始，凡是帮助过你的人，我们都要给别人一个拥抱，并大声说出谢谢你。

　4、张杰组织所有老师，在本月教师集体生日时，做一次教师之间的感恩活动。

　5、雇两辆大巴车，2：00准时来幼儿园，由姜南负责。

　6、每位小朋友准备一个食品袋，把家长交给老师的钱放到食品袋里。（姜南）

　7、活动照片由甄伟亮（姜南）负责。

　8、请家长给每位幼儿带一个保温瓶，并给幼儿准备20元创业基金。

　9、活动当天幼儿要穿园服，背书包。

　10、地摊布、标牌及商品标签家长自己准备。

　凡是家长需要准备的，教师需提前通知家长，至少两次。

　即日起由家长引导孩子作活动前的准备，一切以孩子的意愿为主导，尊重孩子。

　1、孩子一起选择愿意出售转让的玩具和物品。

　2、商品的销售价格由孩子和家长自定（范围：在20元之间，每个家庭最少准备5种商品），家长需和孩子共同确定标价以及最低成交价格，并制作价格标签。

　3、家长还需向孩子传递一个信息：玩具一旦交换或卖出就没有了，以后也不能再要回来或者再买。

　4、玩具选好后，请家长协助孩子组织练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中有向其他小朋友推销介绍自己商品的环节。

　5、根据孩子的年龄、能力特点，分配孩子任务。比如：孩子负责卖东西，家长负责收钱、找钱；或者孩子负责所有的事情，家长协助。

　四、活动时间

　11月26日上午9：00——10：40

　五、活动场地

　小学跆拳道大厅

　六、活动流程

　1、26日上午9：00所有家长和幼儿到小学跆拳道大厅，布置场地（所有老师提前商量好各班的场地位置），活动之前要做几块宣传栏，由张杰负责。

　2、9：20活动正式开始。活动分为上半场和下半场：9：20——10：00（40分钟）仁爱班、忠孝一班、忠孝二班作为卖家，其他班级作为买家。10：00——10：40（40分钟）智信班、礼仪一班、礼仪二班作为卖家，其他班级作为买家。

　3、活动准备之后，由本班教师引导买家或卖家进行买卖和交换活动。

　4、10：40活动结束

　5、请家长和幼儿收拾好自己的摊位，并把幼儿劳动所得用纸写上幼儿姓名，交到班主任手里，下午幼儿园组织幼儿到超市为长辈购买礼品。

　6、中午幼儿休息时，把钱装到食品袋里，放到每位小朋友的书里。

　7、10：50把幼儿带回，准备午餐。

　超市流程：2：20（上班车）3：40（从超市上班车）

　1、中午幼儿1：50起床，2：20准时上校车。（上校车时，要从后到前依次上车）

　2、水果加餐正常不变，时间提前1：45到厨房拿水果。（姜南安排）

　3、幼儿在上车之前必须小便，给每位幼儿带好保温杯，穿上园服，背书包。

　4、上校车后（仁爱班、智信班、礼仪一班、礼仪二班四个班级做第一辆车，忠孝一班、忠孝二班两个班级坐第二辆车），所有教师站在本班幼儿身旁，清点幼儿人数，提醒幼儿系好安全带，禁止推拉、打闹的行为。

　5、下校车后，必须排队，所有老师清点本班幼儿人数，排好队等在超市入口处，统一进入超市。（智信班任爱班）

　6、进入超市，三位老师站位分开，分别站在队伍的前端、中端和后端，注意幼儿安全，随时清点幼儿人数。进入超市前，引领幼儿提前到卫生间小便，清点幼儿人数。

　7、挑选商品时，不要脱离队伍，所有班级必须按照统一路线行走。

　8、结账时，注意排队，保护好幼儿安全，个别幼儿由教师单独带领，防止乱跑。结完帐后，把物品、小票和剩余的钱全部放到幼儿的书包里，清点幼儿人数。

　9、所有班级到超市出口处等待，集体上校车回幼儿园。上校车后继续清点幼儿人数。10、甄伟亮分配到任爱班，张燕、姜南负责任何突发事件。

　11、3：50到园，活动结束。

大班感恩主题班会活动方案2

　一、活动目的

　知道除了家里人以外，还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利，懂得感激他们的劳动。会用简单的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有很多为大家默默奉献的人，因为他们的付出，我们的生活才越来越美好。

　二、活动准备

　经验准备：幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。

　材料准备：有关环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频（可以挑选1～2个），歌曲《感恩的心》。

　三、活动过程

　看视频导入

　（1）提问（比如看环卫工人清洁街道的过程）：小朋友，你们看，他是谁？他在做什么？

　总结：环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。

　（2）提问：大家想一想，如果没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的周围、我们的幼儿园周围，会变成什么样子？

　总结：环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整洁，每天都在辛苦地工作，我们都应该感谢他们。

　生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人？

　幼儿自由地讲述自己的理解。然后教师对幼儿的讲述做总结点评：要感谢他们，尊重他们，珍惜他们的劳动。

　四、欣赏音乐《感恩的心》

　请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。

　五、活动延伸

　请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出，也为其他很多人提供了帮助。

大班感恩主题班会活动方案3

　一、活动目标

　1.引导幼儿欣赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。

　2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。

　3.通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。

　4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。

　二、活动准备

　1.事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话

　2.爱心贺卡、彩笔

　3.绘本故事《猜猜我有多爱你》

　三、活动过程

　1.教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。

　(1)小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的大家庭。今天老师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

　(2)小朋友们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。)

　2.教师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢?

　(1)我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。(教师读出爸爸妈妈给宝贝的信)

　(2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢?

　3.教师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。

　(1)请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话?

　(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。

　(3)教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。

　4.将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧!

　(1)把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。

　(2)自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。

大班感恩主题班会活动方案4

　一、目标

　1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子；

　2.知道感恩节的特色食物与象征物；

　3.通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的`美好。

　二、活动策划

　1.感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。

　2.大厅

　a.制作大火鸡标识语：happy-thanks-givingday，感恩节快乐！

　b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）

　3.班级

　a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

　b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

　c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

　d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

　4.当天活动前的准备

　a.早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

　b.9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

　c.9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

　d.英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle，Indians，大声喊出Happy，Thanks-giving！

　e.集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

　（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“xx”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

　g.各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从xx牌子下穿过，逐层有秩序地在xx享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　三、活动结束

　1、每班精彩照片发至班级群与家长共享；

　2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）；

　3、幼儿写讲述感恩节的过程与收获。

　4、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。

大班感恩主题班会活动方案5

　一、活动过程

　1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。

　2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。

　3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。

　4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。

　二、活动准备

　1、各班教室内的“感恩节”环境布置。

　2、准备感恩节活动的相关道具。

　3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。

　5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

　三、活动过程

　1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。

　2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。

　3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。

　4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。

　(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。

　(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。

　5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

　6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。

大班感恩主题班会活动方案6

　目标：

　1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。

　2、了解感恩节的特殊食物和象征。

　3、享受感恩节庆典。

　4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。

　准备工作：

　1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。

　2、大厅：a、做一只大火鸡，标识：快乐感恩节；b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子一样高）（每个班负责）

　3、班级：a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；d、制作感恩卡；

　4、感恩节周：a、每天早上，老师都打扮成印第安人。B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。

　当天活动前的准备：a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演；

　B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；

　C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。

　D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。

　E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。

　F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。

　当天的活动流程：

　a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。

　B、九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。

　c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。

　英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！

　e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

　f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。

　g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。

　活动结束：

　1、感恩节活动新闻网站。

　2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。

　3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。

　4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。

　5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要一直有一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧！

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精选幼儿园大班社会教案集合8篇

　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班社会教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班社会教案 篇1

　 活动目标

　1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

　2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。

　3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。

　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备

　1、PPT课件

　2、微笑的表情图

　3、卡片、彩笔

　4、《歌声与微笑》的音乐

　 活动过程

　1、出示微笑的表情图，引导幼儿观察：

　(1)小朋友，请你观察一下，图上的表情是什么样子的?那你们看到这个微笑，心里感觉怎么样?(高兴、快乐、舒服、愉悦、开心)原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?

　2、引导幼儿分段欣赏并理解故事。

　(1)讲述第一幅图，提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么?小蜗牛的心里为什么着急?

　(2)讲述第二幅图，提问：小兔子是怎样夸小蜗牛的?如果你是小兔子，你会怎样夸奖它?

　(3)讲述第三四幅图，提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样?

　3、教师完整讲述故事。

　提问：故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?鼓励幼儿互相交流自己的想法。

　教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

　4、体验微笑。

　引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁?

　(例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐;我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来)5、结束活动：传递微笑。

　教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人。

　 活动延伸

　把微笑传递给家人、朋友及周围的人，让大家体验快乐!

幼儿园大班社会教案 篇2

　活动目标：

　1.认识学习用品，知道他们的用途。

　2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。

　3.逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。

　活动准备：

　1.每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。

　2.情境表演：《两个小朋友》（小学生自己收拾文具盒的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾。）活动过程：

　1.谈话，书包里有什么。

　师（出示书包）：小朋友，这是什么啊？（书包）那你们知道书包里有些什么物品？（书、本子、铅笔盒等等）2.认识学习用品，并知道它们的用途。

　(1)逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿讨论各种物品的用处。

　(2)引导幼儿将这些物品进行归类。

　师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。

　(3) 形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。

　3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生（小明和小方）的文具有什么不同。

　幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的又快又好，另一个幼儿整理的很乱。

　(1)师：两个小朋友的表演你发现了什么？（一个整理的很快，另一个还没整理好）(2)为什么会这样的，你觉得应该怎么做？

　师小结：大的东西放最下面，有点大的东西放上一层，最小的物品放最上面，整理好后放进书包。）你喜欢小明还是小方？（为什么？）(2)师小结：学会自己收拾文具学具很重要。

　3.讨论：小朋友我们应该怎样爱护自己的学习用品？

　4.幼儿讨论收拾文具的方法，学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。

　(1)请两至三名幼儿示范收拾文具的方法。如何收拾的好，为什么？收拾的不好，请幼儿指出怎样改正。

　(2)幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。

　5.创设“上课，下课”情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的快乐。

　比一比：看谁收得又快又整齐。

幼儿园大班社会教案 篇3

　 活动目标：

　1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。

　2.了解农民的劳动和劳动环境。

　3.能结合自己的体验大胆讲述。

　 活动准备： 幻灯片、体验过锄地种植。

　 活动过程：

　一、回忆参观实验基地的过程。

　提问：

　1．有什么农作物？

　2．是谁在收农作物？他们在干什么？

　二、看幻灯片。

　提问：

　1．画面上有些什么？

　2．他们在干什么？

　三、回忆体验过锄地种植。

　1．谈谈自己的感受。

　2．表达自己对农民的情感。

　3．说说任何爱惜粮食

　 活动延伸：

　1．游戏"插秧忙"。

　2．参观农民劳动的场面。

幼儿园大班社会教案 篇4

　 活动目标：

　1、在活动中体验与朋友分享的快乐。

　2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。

　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备：

　幼儿操作材料“小白兔的礼物”

　有关故事。

　每人一封装有桃花瓣的信。

　 活动过程：

　讨论，导入主题。

　如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗?给谁玩呢/利用讲述故事前半部分。

　提问：小白兔发现了什么好东西?小白兔收到花瓣，想怎么做?你们想一想小白兔会寄给谁呢?他们收到后心里会怎么想?

　利用讲述故事后半部分。

　提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的?小松鼠收到花瓣，怎么说的?小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的?小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉?

　完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的`快乐。

　提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友?

　请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。

　提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗?你们想将它送给谁?

　教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。

　 活动反思：

　今年第一次接触生命教育课，拿到课本时“劳动创造美好人生”“快乐与人分享”“改变我的想法”……那一个个标题就深深地触动了我的心灵。怎样上好这样的课，如何更好地为学生的生命引领方向，如何创造生命教育课的优质课堂？这些问题一直是我探索的内容。当一遍遍研读生命教育课的课程标准和每一次课堂教学的亲身实践让我逐步找到了教学的方向。现结合《快而与人分享》一课谈谈我对创造生命教育优质课堂的一点感悟。

　一、灵活地处理教材，为优质课堂奠定基础。

　标准中指出：“生命教育教材不仅是作为知识载体让教师讲授的，更主要的是教师启发学生开展活动、体验的工具。教师应根据本地区实际和学生特点，创造性地使用教材。运用现代教育技术，及时把社会生活中对学生生命发展有意义的题材、生命科学的新成果、学生生活中的问题和现象及身边的人和事都充实到课程内容中，以增进课程的时代感和感染力。”因此，《快乐与人分享》在课时安排上，我不拘泥于教材的格式，而是根据学生的生活特点和认知水平，灵活地安排分享喜欢的物品，感受快乐这一环节。目的是让学生联系生活实际，谈谈与他人分享快乐的感受，体现了地方课程与社会生活相结合的特点，培养与人合作意识，这是人与人共存的需要。

　二、创设有利于学生生命成长的课堂氛围，实现优质。

　课标指出：生命教育课程是触及学生心灵的教育，教师要努力营造一个安全、平等、和谐、融洽的课堂氛围，尊重学生的个体差异，转换自身角色；要虚心、耐心地蹲下来倾听学生的心声，并与之对话；对学生倾诉的隐私和悄悄话，要给予尊重和注意保密；要建立一种民主、宽容、愉悦、互助的师生关系。让学生在这种良好的氛围中产生归属感，进而激发其生命潜能，促进其生命健康成长。

　在这堂课设计中，我不仅考虑要让学生动起来，更多的考虑是主体参与的广泛性。为此，我设计了三个活动环节：暖身活动，体验快乐；摆脱烦恼拥有快乐之旅；赠送快乐卡，感受快乐。还在活动中，创造了一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样收到较好的教学效果。我还将教学内容进行了适当拓展，体现创造性。我让学生展示自己的才艺，让学生学会探究，懂得集体智慧的力量，从而也感受分享的快乐。

　一节课上下来，学生们都与别人分享了快乐，也都收获了更多的快乐。

幼儿园大班社会教案 篇5

　目的：

　1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。

　2．收集开办超市所需的材料，体验与同伴合作的快乐。

　3．通过角色扮演体验交往的乐趣，提高解决问题的能力。

　准备：

　1．幼儿已具备一定的购物经验。

　2．有关超市的录像。

　3．共同收集、制作开办超市所需的材料及物品，如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。

　过程：

　活动一 认识超市

　1．在爸爸妈妈的带领下，幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。

　2．引导幼儿联系生活经验与购物经历，交流对超市的印象，重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。

　3．放录像，引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节：存包一取篮一购物一付款一取包离开。

　4．制作商品标签，引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。

　教师指导重点：

　1．让家长明确本次活动的目的及意义，以取得他们的支持和配合。

　2．倾听和关注幼儿之间的谈话，了解幼儿已有的知识经验，从而确定录像重点。

　3．启发幼儿大胆想像，以各种图形或符号制作物品分类标志，给幼儿充分想像、表达的机会。

　活动二 创建超市

　1．鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。

　2．引导幼儿根据自制的物品分类标志，将所收集的材料分区分类摆放。

　3．启发幼儿分组讨论、制作标价卡。

　4．开展店名征集活动，为超市取个响亮好听的名字。

　教师指导重点：

　1．教师参与收集活动，提倡废物利用，以物代物。

　2．引导幼儿互助合作，共同商讨解决问题。如：怎样布置寄包处、收银区、货架，如何摆放物品才整齐美观，价格标示是否合理，等等。

　3．提示幼儿关注周围超市的名字，与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字，并能讲出店名的意义。

　活动三 经营超市

　1．幼儿通过竞选及自荐，分别担任经理、收银员、导购员等工作。

　2．超市开张营业，工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客，用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。

　3．引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果，并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略，如特价销售、买一送一等。

　教师指导重点：

　1．建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。

　2．引导幼儿互换角色，以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。

　活动四 改进超市

　1．幼儿根据活动情况提出问题。如：没设进口、出口通道，不便管理；部分人不爱惜商品；老人购物不方便；部分人希望能送货上门，等等。

　2．讨论解决问题的最佳方案。如：为照顾老人而开辟优先付款区，为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务，并送货上门。

　3．尝试将以上解决问题的方案付诸实践。

　教师指导重点：

　及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论，肯定其合理方案，并鼓励幼儿大胆尝试。

幼儿园大班社会教案 篇6

　 活动目标

　知道毕业聚会的准备工作，激发想参与布置毕业聚会的愿望。

　愿意用绘画的形式记录下自己的想法。

　 活动准备

　经验准备：知道自己即将毕业。

　课件准备：“毕业聚会”组图；“我会准备毕业聚会”。

　材料准备：画笔、画纸。

　 活动过程

　组织幼儿谈论关于“毕业庆祝”的话题，激发活动兴趣。

　——小朋友在幼儿园度过了三年时间，现在就要毕业分离了，我们可以通过什么活动一起来庆祝毕业呢？（聚会、出去玩……）

　小结：毕业的时候我们一般会举办毕业聚会来庆祝毕业。

　出示组图“毕业聚会”，带领幼儿了解举办毕业聚会需要准备的内容。

　——上有哪些好吃的东西？（蛋糕、果汁……）

　——上有哪些好看的布置？（彩带、气球、帽子……）

　——上的小朋友在做什么？（唱歌、交换礼物……）

　——你觉得他们在举行什么活动呢？（举办毕业聚会）

　小结：举办毕业聚会的时候我们一般会提前用气球彩带等布置好聚会的场地。毕业聚会时我们会一起唱毕业歌、交换毕业礼物，还会准备许多好吃的东西，一起吃毕业大餐。

　出示“我会准备毕业聚会”，请幼儿操作课件布置聚会现场。

　——“宝宝幼儿园”大班的小朋友要举办毕业聚会，请你帮助他们布置聚会现场吧。

　——小舞台是用来做什么的呢？请你点击小舞台。

　——舞台背景还要布置什么呢？请你点击虚线布置一下吧。

　——聚餐的盘子里要摆放什么呢？请你点击，看看是不是你喜欢的食物？

　组织幼儿讨论本班举办毕业聚会的话题，并发放绘画材料，鼓励幼儿用绘画的方式记录自己的想法，为举办聚会做准备。

　1、请个别幼儿说说关于毕业聚会的想法。

　——我们班也要举办毕业聚会，哪些小朋友想来表演节目/想准备好吃的/想布置教室？

　——你想表演什么节目/想准备什么好吃的/想用什么布置教室？

　2、发放绘画材料，鼓励幼儿画下关于毕业聚会的想法。

　——请你把准备毕业聚会的想法画下来。老师会认真看每个小朋友的想法，一起为毕业聚会做准备。

幼儿园大班社会教案 篇7

　 活动目标

　认知目标 让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标 激发幼儿创造美，表现美的欲望情感目标 幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪

　 活动重点

　通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境活动难点激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识

　物质准备各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

　 活动过程导入：

　1、看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的-，有绿色的-，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

　2、亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

　小草、小树们一起来跳舞。

　3、种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

　教师与幼儿一起栽树。

　4、结束活动和小动物们再见，结束活动。

幼儿园大班社会教案 篇8

　 一、活动目标：

　1、初步了解人与地球的依存关系，逐渐形成保护环境的意识

　2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流

　重点：

　能认识到有了“健康的地球”才会有“健康的我们”

　难点：

　了解地球种种“病证”的原因

　 二、材料准备：

　1、电脑上网（美丽的地球）（大自然的美丽风光）（被污染的大自然）

　2、录音（地球的自述）

　 三、活动过程：

　（一）观赏美丽的家园

　1、你们知道我们人类生活在什么地方吗？

　2、还有谁生活在地球上呢？

　3、哇，地球真大。它是我们共同的――家园，来，让我们来看看我们的家园吧！（上网）

　4、地球上哪些地方是很美的呀？

　5、生活在这么美的地球上你觉得怎样？

　（过渡）师：可是这么美的地球上，有的地方却遭到了破坏。其实地球和我们人类一样也会生病，你知道地球上哪些地方生病了吗？

　（二）了解地球正在遭受的种种危害

　1、请幼儿说说地球上的哪些地方生病了（可以说说身边的所见所闻，如教室地板上废纸、草地上的垃圾，地上的痰渍、大小便等等）――教师按幼儿所说的内容投放相应的“环境污染”

　师：你们讲得真好，原来有这么多的原因会使地球生病，让我们来听一听地球是怎么说的吧！

　（听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，真难过呀！）

　2、地球生病了它觉得很难过，那么我们生活在这个生病的地球上会觉得怎么样？

　3、那么你想为地球治病吗？你想让地球健康起来吗？为什么？

　（三）小结

　对，只有在健康、美丽的地球上，我们才能健康的生活。所以我们把每年的4月22日定为地球的生日……时刻提醒我们要爱护地球、保护环境。

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